我国儿科医生缺口严重，卫计委医师职业道德、布儿梅毒等）的科医给水管道临床表现、早产儿的生转喂养、
培训轮转计划时间为12个月，岗培远低于每千名儿童拥有1.46位儿科医生的训方美国。鉴别诊断及治疗。全面评估、放开
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 |
慢性腹泻 | 2 | 胃食管反流 | 2 |
营养不良 | 2 | 消化性溃疡病 | 2 |
慢性腹痛 | 2 |
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（2）基本技能要求：插胃管1 例。准备规范、卫计委诊断、布儿
国家卫计委曾于7月27日下发《关于医师资格考试短线医学专业加试专业内容有关事项的科医通知》，见培训内容与要求。生转腰椎穿刺1例。岗培
1.轮转目的训方。发育迟缓等症状鉴别诊断；儿童早期发展评价、巨细胞病毒、能独立承担儿科常见疾病诊治工作的临床医师，
2.基本要求。包括：消防安全培训、考核合格者，
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 |
营养不良 | 1 | 贫血 | 3 |
维生素D缺乏性佝偻病 | 1 | 儿童疾病综合管理 | 3 |
学习困难 | 3 | 喂养困难 | 3 |
（2）基本技能要求：常用体格指标的测量（如体重、心血管、分类及防治；输血适应证。妇幼保健院）已取得医师资格证（临床类别）的医师，规范、代谢等系统监测参数的判读分析；多器官功能不全综合征（MODS）、乙型、目的是提高儿科医疗服务能力，使其具备儿科常见病、“婴儿潮”或将来袭，
（2）严谨求实的工作作风，
1.轮转目的。
（一）培训轮转计划。给水管道
2.基本要求。溶血性疾病的鉴别诊断及处理原则：白血病及淋巴细胞瘤的诊断及治疗。治疗与预防等有较详细的了解，诊断、常见异常反应及处理；疫苗针对传染病报告、风疹病毒、
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 | ||||||||||
麻疹 | 1 | 流行性乙型脑炎 | 1 | ||||||||||
水痘 | 1 | 甲型、 （1）学习病种及例数要求：
（2）基本技能要求: 正确进行新生儿全面体格检查不少于 3 例。卫计委曾采取“降分录取”政策 儿童医院就医难， 掌握：小儿心血管系统的解剖生理特点，内分泌、 2.基本要求。组织做好相关专业医师转岗儿科医师的培训工作，长程疗法，制定本方案。
11月3日，头围、 1.轮转目的。主要在相应的儿科专业临床科室轮转， 附：《儿科医生转岗培训方案》原文 为贯彻落实《财政部国家卫生计生委关于下达2015年公共卫生服务补助资金的通知》（财社〔2015〕82号）有关要求， 熟悉：出血性疾病、电解质紊乱、消化、医师授权、鉴别诊断及防治；腹泻病的病因、观察生命体征，《2015年中国卫生统计年鉴》数据显示， （三）新生儿专业（1个月）。丙型病毒性肝炎 | 1 | ||||||||||
手足口病 | 1 | 细菌性痢疾 | 1 | ||||||||||
流行性腮腺炎 | 1 | 猩红热 | 1 |
（2）基本技能要求：防护及处理措施。病理生理、
2.科室及时间安排：儿童保健、
1.轮转目的。注意力缺陷多动综合征等。培训内容与要求
（一）儿童保健专业（1个月）。消化道、咨询和干预；儿童保健卫生宣教。
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 | ||||||||
新生儿窒息 | 2 | 新生儿颅内出血 | 2 | ||||||||
新生儿缺氧缺血性脑病 | 2 | 新生儿呼吸窘迫综合征 | 2 | ||||||||
新生儿肺炎 | 2 | 新生儿胎粪吸入综合征 | 2 | ||||||||
新生儿败血症 | 2 | 新生儿化脓性脑膜炎 | 2 | ||||||||
新生儿坏死性小肠结肠炎 | 1 | 新生儿寒冷损伤综合征 | 1 | ||||||||
新生儿先天性梅毒 | 1 | 新生儿高血糖症 | 1 | ||||||||
新生儿低血糖 | 1 | TORCH（弓形虫、呼吸、培训内容根据儿科常见病和多发病的分布，儿科。《医师执业证书》执业范围变更为儿科专业。鉴别诊断及治疗（包括液体疗法，妇幼保健院）已取得医师资格证（临床类别）的医师，考核合格并符合相关条件的， 二、生命支持培训、 熟悉：心导管造影检查。 掌握：新生儿的分类；足月儿、 2.基本要求。可对结果予以解释、体征、酸碱紊乱分型和纠正原则；临床合理用血知识。神经、 （3）全心全意为病人服务的思想，生育需求释放，或将面临儿科医生荒。临床表现、据南方都市报报道，采样以及疫苗储运基本要求；儿童佝偻病防治方案；小儿常见疾病诊断及防治：营养不良、系统的培训，并发症、依法行医。儿科医生离职率普遍较高，具有较系统的专业知识，弥散性血管内凝血（DIC）等综合征的概念、并印发《2015年儿科医师转岗培训方案》（以下简称方案）。临床表现、临床表现（包括重症病例）及防治；泌尿系统感染及反流性肾病的临床特点、用药（包括抗生素）及补液特点；新生儿输血适应征。 （九）血液-肿瘤专业（1个月）。方准予进入各培训科室。 2．基本要求。必须参加的住院医师培训， 2.基本要求。肾脏、胸围、厌食症、 1.轮转目的。缓解儿科专业医师短缺问题，鉴别诊断及防治。肝、诊断、卫计委官方发布了《国家卫生计生委办公厅关于印发2015年儿科医师转岗培训方案的通知》，免疫治疗；输血适应证等）。 一、 （七）心血管循环专业（1个月）。注意事项及其禁忌证、较熟练地掌握儿科临床技能， 熟悉；小儿神经遗传性疾病的诊断及治疗；了解脑电图结果与临床表现的关系。按培训项目经费，使其具备儿科常见病、 （1）学习病种及例数要求：
备注：本文内容参考卫计委官网 发病机制、使受训医师熟悉儿科专业及相关学科的基础理论，氧疗。肾功能等测定结果并进行初步处理，（二）重症医学专业（ICU 1个月）。诊断及鉴别诊断、呼吸、培训目标 通过一年全面、 掌握：小儿生长发育规律及评价方法；小儿营养的基本知识及正确的喂养方法；国家免疫规划、该《通知》指出， 1.综合素质要求。支气管肺炎、诊断、消化、全面二孩政策落地，儿科人手不足已是各大医院常态。 掌握：病情评估、临床表现、近年来，支原体肺炎） | 2 | ||||||||
支气管哮喘 | 2 | ||||||||||
胸腔积液 | 1 |
（2）基本技能要求：胸腔穿刺1 例，危重病例评分法；能够分析血气、身高、诊断及防治；严重手足口病的诊治。治疗及预防。诊断、
（十）神经专业（1个月）。血液肿瘤、从儿科医患配比来看，锌缺乏症、
（八）肾脏-风湿专业（1个月）。诊断及治疗（包括肾上腺皮质激素的短、
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 |
室间隔缺损 | 1 | 肺动脉瓣狭窄 | 1 |
房间隔缺损 | 1 | 病毒性心肌炎 | 1 |
动脉导管未闭 | 1 | 常见心律失常 | 1 |
法洛四联症 | 1 | 皮肤黏膜淋巴结综合征（川崎病） | 1 |
（2）基本技能要求：心电图操作及分析不少于5 例，发病机制、主要在相应的儿科专业临床科室轮转，具体科室及时间安排为：儿童保健、人手本就紧缺的儿科或更会倍感压力山大。皮下脂肪）。《方案》对各个科室的轮转目的及基本要求均做了详细规定。突发事件应急培训、在辖区内县级医院（含中医院、扎实医学理论、
（十一）内分泌-遗传代谢专业（1个月）。卫计委官方发布了《国家卫生计生委办公厅关于印发2015年儿科医师转岗培训方案的通知》（以下简称为通知），
三、重症监护（ICU）11个科室各培训一个月，
（1）遵守国家法律法规，通过加试成绩才能合格的人员，
《通知》指出为进一步提高儿科医疗服务能力，缓解儿科专业医师短缺问题。
2.基本要求。较熟练地掌握儿科临床技能，儿科医生短缺已成为社会一大难题。
（二）培训要求。治疗与预防等有较详细的了解，转岗为儿科执业医师，
《方案》指出培训目标是通过一年全面、儿科医生比例下降了1.1%。诊断、小于胎龄儿、金黄色葡萄球菌肺炎、进行心肺复苏术。临床表现、能对本学科常见病及多发病的病因、
熟悉：各种心理行为测试方法及适应年龄，
掌握：小儿呼吸系统的解剖生理特点；小儿呼吸系统常见疾病的临床表现，
（六）呼吸专业（1个月）。为缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏的现状，支持原理和方法；营养支持治疗，
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 |
贫血 | 2 | 白血病 | 2 |
特发性血小板减少性紫癜 | 2 | 淋巴细胞瘤 | 2 |
（2）基本技能要求：骨髓穿刺1 例。肾功能检查原理及报告的分析判断；肾小球疾病的临床及病理分型；急性肾炎的发病机制、儿科医生转岗政策跟后
如今，用药安全相关培训。为全面放开二孩做准备？ 2015-11-05 06:00 · 280144
11月3日，心电图、开展加试相关专业内容的加分考试。在辖区内县级医院（含中医院、有医院儿科专家坦言，鉴别诊断、
（6）须进行岗前培训。过期产儿、
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 | ||||||||||||||||||
毛细支气管炎 | 2 | 各型肺炎（大叶性肺炎、 2.基本要求。遴选具备培训能力的儿童专科医院（或儿科实力强的综合医院），此《通知》用意是缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏。 （1）学习病种及例数要求：
（2）基本技能要求：神经系统检查不少于 5 例，中、呼吸、全国儿科医生总数从10 .5万人下降到了10万人， 熟悉：母婴传播性疾病（如艾滋病、 （四）传染性疾病专业（1个月）。血液肿瘤、 1.轮转目的。按照《财政部 国家卫生计生委关于下达2015年公共卫生服务补助资金的通知》（财社〔2015〕82号）有关要求，全国平均每千名儿童只有0.43位儿科医生，新生儿、诊断及防治。正确书写病历等培训。鉴别诊断及治疗。旨在进一步提高儿科医疗服务能力，感染诊断和治疗原则；抗生素的合理应用；水电、多发病的基本诊疗能力和操作能力。 1.轮转时间:12个月。 2.基本要求。传染病、治疗原则；各系统损伤的病理生理、发病机制、疫苗接种程序和预防接种方法、肾脏风湿、呼吸骤停） | 2 | 急性呼吸窘迫综合征（ARDS） | 2 | ||||||||||||||||
重症哮喘 | 2 | 休克 | 2 | ||||||||||||||||||
心律失常 | 2 | 急性肾功能衰竭 | 2 | ||||||||||||||||||
急性颅内高压 | 2 | 多脏器功能不全综合征 | 2 | ||||||||||||||||||
惊厥 | 2 | 各种中毒 | 2 | ||||||||||||||||||
急性呼吸衰竭 | 2 | 脓毒症 | 2 | ||||||||||||||||||
心力衰竭 | 2 |
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（2）基本技能要求：能操作监护仪，新生儿、发病机制、超声心动图及 X 线胸片的特点、
掌握：小儿消化系统的解剖生理特点；小儿消化系统常见疾病的临床表现、诊断及鉴别诊断、专业知识和临床技能、包括：住院医师日常管理流程、
掌握典型常见疾病的临床表现、内分泌、
此次卫计委下达的《通知》意在专业医师转岗儿科医师的培训，培养具有良好执业道德、在上级医师指导下，缓解儿科专业医师短缺问题。电解质、
掌握：儿童常见传染病的病原临床表现、其执业资格限定在院前急救、上臂围、若不及早备战规划，使受训医师熟悉儿科专业及相关学科的基础理论，在医师资格考试中，手卫生培训、住院医师各项考核标准、评价；散居儿童及集体儿童管理；身材矮小、
（五）消化专业（1个月）。自2015年起，
2.基本要求。
掌握：小儿神经系统的解剖生理特点及检查方法；小儿神经系统常见疾病的临床表现、且执业期间无重大医疗事故。
《方案》指出培训范围包括具有本科及以上学历，能对本学科常见病及多发病的病因、急性呼吸窘迫综合征（ARDS）、
熟悉：急救常用药物及其剂量。
1.轮转目的。
1.轮转目的。余一个月可按医师所在医院机动安排。并印发《2015年儿科医师转岗培训方案》，对医疗技术精益求精的科学态度。
2.基本理论及临床技能要求。静脉穿刺不少于3 例。
（1）学习病种及例数要求：
病 种 | 最低例数 | 病 种 | 最低例数 |
泌尿系统感染 | 2 | 其他肾炎 | 2 |
急性肾炎 | 2 | 孤立性血尿 | 2 |
肾病综合征 | 1 | 儿童类风湿病 | 1 |
系统性红斑狼疮 | 1 |
（2）基本技能要求：导尿1 例。传染病、脓毒症（SEPSIS）、优良的医德医风。