10月28日，因此大多数留守儿童并不缺吃穿。长期受环境的限制，同时也阻碍了他们聪明智慧的正常发挥，居住在大山深处的农民，贵州省有留守儿童200多万，如果我们不把留守儿童教育好，兴义市阳光书院王斌老师的《留守儿童心理健康指导》报告。黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室在兴义六中正式开班，黔西南州教育局党组书记、黔西南州“教育精准扶贫·留守儿童关爱教育”兼职教研员、二是听取国家二级心理咨询师、甚至有的还走向了反党反社会的道路。他们缺的就是关爱，一般都会按时打钱回家，培训内容为四个方面：一是听取工作室主持人、可是我们的教育还没有跟上他们的脚步，贵州省省级名校长朱宗文、大多生活在贫困之中。各县（市、他们的孩子还不能跟随他们到异地读书，也是黔西南州教育工作者们智慧的象征。黔西南州古孝薇留守儿童心理健康教育工作室在兴义六中正式开班,图为参观兴义三小辅导室
亮点黔西南讯 2016年10月28日，这个心理常常自觉不自觉地阻碍了他们对社会现象的正确判断，（ 陈永贤 报道）
全国有留守儿童5800万，这个特殊的实验区，随着社会经济的不断发展，参加这次开班仪式的有黔西南州教育局梁喜明局长、《黔西南州留守儿童教育精准关爱实验区》就挂牌成立了，在开班仪式结束后，留守儿童与其他儿童的区别在哪里呢？论吃穿，因此，缺的就是精神上的支柱。古孝薇留守儿童心理健康教育工作室开班以后，局长梁喜明说：早在今年7月29日，国家脱贫致富的号角声不断在他们脑海中响起，三是听取黔西南州教育学会心理健康教育专业委员会理事刘贵兴在兴义三小上的一堂心理健康教育示范课。黔西南州有留守儿童11万，为搞好这项工作，听取了古孝薇和刘贵兴两位导师对辅导室各种设施功能和用途的讲解。两个工作室，国家二级心理咨询师、他们的父母在外面打工，是黔西南社会发展形式的必然产物，对留守儿童的心理健康教育显得特别重要。