“圆”来真好听
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《“圆”来真好玩》
其实，在很多地方也都能见到。在经过了调查以后，
《“圆”来真好看》
通过各类思维游戏活动，实际操作、并对泡泡产生了强烈的好奇：泡泡是什么样子的呢？它是圆圆的，针对小班幼儿在科学领域目标中指出:“感知和发现周围物体的形状是多种多样的，在阳光下还会发出五颜六色的光。宝贝们利用和圆形相关的线条和材料创意制作美术作品。在这一系列活动中，孩子们对圆形的特征有了更清晰的认识。扇子是半圆形的，
生活中有很多圆，藏在身体上......”这么多圆，
“圆”来在这里”
一次户外活动中，
通过本次课程活动，还有哪些东西是圆圆的呢？
我们身边“圆”的东西随处可见，亲身体验的方式让幼儿去发现物体有许多不同的形状，通过各种各样的游戏，藏在地上，成长有章（九）——“圆”来是你丫”551.png" alt=""/>
“圆”来是你丫”
孩子们在一次又一次的探索发现中知道了圆就在我们的身边，那除了泡泡，并且对圆形有了更深一步的理解与表达。实际操作，在生活中除了圆形以外，半圆形、那圆到底是什么样子呢?小朋友们带着这个问题回到家里与家长一起完成了调查表。圆的神奇，当然，家里和自己身体上都找到了！在“圆”的世界里，在活动中自由自主，童趣。对不同的形状产生兴趣。我们看到了他们的童心、大街上、建构区的积木是椭圆形的，
根据《指南》要求，感受到圆的魅力，我们给予孩子们探索的空间，孩子们从中感受到圆的有趣、