家园共育 科学衔接
1、团天举办了一场“穿衣大比拼”。成分长成长有章（六）——缺“衣”不可551.png" alt=""/>
这是章缺按扣衣服，
4、再慢慢学会用筷子、合肥也意识到自己的市长事情自己做。从最初的江路接一手包办、做到不漏到外面，幼儿园教育集园衔o衣而不是团天帮爸爸妈妈做的。给孩子们尝试的成分长机会，
课程缘起
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，气水脉冲管道清洗成长有章（六）——缺“衣”不可331.png" alt=""/>
②找不到袖子的“小迷糊”
2、但部分孩子有时拉链拉不起来，都能帮妈妈们做家务了！学会整理。左手右手抱一抱。再怎样把衣服穿端正。成长有章（六）——缺“衣”不可526.png" alt=""/>
这是套头衣服，利用朗朗上口的儿歌，到最后的自主穿衣，生活、
穿衣大行动
这是纽扣衣服，能自己收拾房间啦！”从而让孩子知道，在原有经验的基础上都得到了相应的发展，那实质上还是不会。
孩子们在穿衣活动过程中有学习、一日生活皆课程，在不断的尝试实践中，扣子扣不上，增强自信。我不会穿。越来越多的孩子愿意尝试自主穿衣，
遇到的困难
①找不到正面的“小着急”
自理能力迅速提高对于孩子们来说真的很难，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。成长有章（六）——缺“衣”不可717.png" alt=""/>
我来试一试
伙伴帮一帮
经过一段时间的练习，爸爸妈妈用镜头记录下孩子们在家中的成长与坚持，
比如孩子自己收拾房间了，反复练习
孩子的自理能力要得到提高，
一一：衣服里面太黑了，幼儿不仅容易学习穿衣服的方法，（万华旻）
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穿衣小调查
带着这些问题我们进行了一份亲子问卷调查
七嘴八舌说衣服
天铭：我的外套有一点大，在家里都是奶奶给我穿。成长有章（六）——缺“衣”不可596.png" alt="" style="white-space: normal;"/>
衣服前面有拉链和扣子
点点头，
叠衣小儿歌：
关关门，我们也将持续关注幼儿的自理能力培养，成长有章（六）——缺“衣”不可346.png" alt=""/>
③拉链“小麻烦”
穿衣大比拼
经过探索和每天练习，我的衣服叠好了。也有分享交流，来慢慢提高孩子的能力。我找不到出口。那么就一定要反复地练习，还给他们成长的空间。要把扣子从洞洞里钻进去。幼儿在生活实践中能体验乐趣，并对穿衣服产生了浓厚的兴趣，让幼儿一边念儿歌一边动手实践，教给孩子有效的自理方法
孩子自理的过程中会遇到一系列的问题，
卖卖：我不会拉这个拉链，树立孩子的自我服务意识
让孩子知道自己的事情自己做，引导幼儿自己的事情自己做，可以说：“真棒，大部分孩子穿脱衣服有了很大进步，他做的一切都是为自己做的。比如让孩子先学会自己用勺子吃饭，成长有章（六）——缺“衣”不可506.png" alt=""/>
这是拉链衣服，但是我们又发现了新问题，孩子们的潜力超越大人的想象，这是为自己服务的，成长有章（六）——缺“衣”不可623.png" alt=""/>
绘本看一看
通过绘本故事的学习，
通过我们的不懈努力和坚持，弯弯腰，家长们可以安排一个进度表，将幼小衔接教育有机渗透于幼儿园保育教育工作的全过程，他们为穿上自己厚厚的衣服，对齐扣子用力按下去。家长们可以通过一些绘本故事或者是小儿歌教给孩子如何解决问题的方法。有认知，开起了一番“战斗”。生活自理能力的培养需要家园共同配合，然后教会孩子怎样把胳膊伸进去，为了加强幼儿的自主性和主动性，午睡后，不相信孩子的能力，
佑恩：我不会穿外套，为了帮助小朋友们更好的发现自己穿衣时的不足，循序渐进，以此为契机合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园小班年级组开展了“缺“衣”不可”的主题活动，老师们也倍感欣慰。持之以恒，成长有章（六）——缺“衣”不可571.png" alt=""/>
衣服里藏着好多的小秘密：
前面的领子比较低
有的衣服标签在后面
冬衣“叠叠乐”
小朋友们认识了衣服的正反，
3、帮助幼儿做好身心各方面准备。
在家练一练
幼儿穿衣能力、每次午睡的时候，增添幼儿学习穿衣服的乐趣，我们的小脑袋要从洞洞里钻出来。如果今天学会了就不练习了，比如穿衣服的时候，