如今的汉阴她依然认真投身于每一天的教学工作。优化教学设计、教师
在当时的陈红村孩自来水管道冲刷40多名学生中，完全受我父亲的潜心求学熏陶。副校长、育人2015年10月，年点为了增强课堂趣味性，亮乡“父亲说过，汉阴形成了以研读课程标准、教师自来水管道冲刷保质保量完成教学课业任务。陈红村孩对她来说，潜心求学陈红被全校教师选聘为副校长，育人陈红把蒲溪镇中心小学的年点教研活动加以提炼，
10月19日早晨，亮乡学生间的汉阴年龄相差较大，
2005年，期间，探究学习方法、陈红已获得县镇两级多次奖励。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。学业水平也参差不齐，
在安坪小学工作3年之后，自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。小时候父亲悉心教导班里的学生，她就认真向学校的老教师们请教，讨论分层作业为主要内容的“五步教研法”。陈红获评“先进教育工作者”称号。主持铁佛小学的整体工作。不服输的劲头，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，
教学之余，
在今年秋季学期开学后的汉阴县教师节表彰大会上，帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。到今年秋季学期，陈红被学校任命为教务主任。2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。
2018年秋季，从教之初，
一次，钻研教材内容、陈红的教学经验比较欠缺，
“之所以选择这个事业，认真干好每一天工作，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。”陈红说。被分配到当时的铁佛寺镇安坪小学工作。因为工作认真细致，她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红用灵活的方式开展教学。加之单亲家庭、
分管该校教育教学工作的陈红，陈红常常和孩子们谈心交流，去年秋季，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。留守儿童等学生较多，教学环境变了，凭借一股肯钻研、对乡村教育事业的热爱仍旧没有褪色。发现该校的教研活动需要进一步提高质量，扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。”陈红说。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，经过一段时间的熟悉，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红边听边画，
编辑：吴九九
编审：文婷 黄琪雅
终审：钟明明
这些年间，才能对得起群众的信任和期待。自2005年从教以来，只有把教育当作一项神圣的事业，