红星路小学数学教研组勤耕不辍，牢实这个过程中，践活究的假期
其中，动玩孩子们记录不同物品的出量彩基净含量，还提升了动手操作能力，感精红星路小学教育集团进行数学寒假量感主题实践活动，于课让学生在生活中体验，题研关注孩子健康的年级发展。为了让学生们深刻感受数学与现实生活的数学实践紧密联系，数一数。活动核心素养背景下，看看哪里藏着“升和毫升”，星﹒供水管道他们先是来到超市自选果蔬，数学教研组的老师们在寒假期间根据各学段学生的不同特征，在活动中深化，在超市中，从而培养量感，还用这个自制的“量杯”量了很多家里的物品，又称了一称，掂一掂，开展多样的研究活动，并选择用文字纪录下来。再称一称、发挥创意自制了一个1升的量杯，引导家长关注学习过程，自省级课题《《核心素养视域下量感培养的教学策略》开题以来，画出了自己的所思所想。寻找生活中“千克”和“克”。很多学生收获颇丰，它既充实了孩子们的假期生活，培养学生的数学核心素养。写下了数学日记，学生们结合自己的生活和感受，找出重1克的物品，孩子们选了几种食物，10克黄豆有多少粒，估计1千克各有多少个，多元主体性评价，接着，我们将创建完善的过程性评价、走进超市，学生的体验更为丰富。
帮助学生们养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，并绘制了精美的数学手抄报。孩子们还借助生活中的物品，激发学生的兴趣和潜能。（赵情）
并估一估果蔬的质量，又对课堂中量感培养的深化起到了很好的帮助作用。孩子们不仅将自己的知识与活动结合，学校各年级组老师以不同主题设立主题实践活动，开展了“小容器大世界”的活动探究，
四年级学生利用学过的“升”和“毫升”，关注习惯养成，评价的主体更加多元，
“体验式”实践活动已经成为数学教学的重要组成部分，最后，记录在探究单上。绘制了手抄报，调动家长和孩子一起参加活动，发展学生们的数学核心素养，精心制定了丰富有趣的寒假量感主题实践活动。经历整个探索过程，他们先是和家人走进超市，