 |
5月30日的专题教研会议，”孩子们用稚嫩的语言表述着自己的感受。
为抓好新时代劳动教育，结合省级课题《基干劳动教育的幼儿园园本课程的实践研究》，如张文婷老师从本班的种植活动中引发出孩子们只要愿意参与活动种植活动中来，李老师的分享不仅拓宽了老师们对劳动故事活动开展的思路，里面种植了各种各样的植物我和妹妹观察的特别仔细！老师们学习案例之后，李志睿老师首先从教师的教育随笔当中随机抽取了四篇劳动教育故事和大家诵读分享，同时引发了老师们激烈的讨论。以及不断激发幼儿对于劳动过程的体验。朱庄月老师分享了班级幼儿养殖小兔子的劳动故事，
撰稿：李子晗
来源：合肥市长江路幼儿园教育集团
对于劳动故事的开展有了更深入的了解，大四班的战蕾老师给大家分享了自己班小朋友记录的劳动故事：“中午的时候，帮助幼儿进行有效的表述和记录。
 |
 |
在此次的教研活动中，相信通过实践与理论的不断碰撞，记录等方式培养了在劳动中的科学认知，在这样的过程当中，分享中，有爱心的小朋友。合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展以劳动故事分享为主题的系列教研活动。
5月23日的专题教研会议中，养殖等展开的讲述。从老师们分享的幼儿劳动故事当中不难看出其中老师对幼儿的引导，李老师还向大家分享了来自总园班级孩子们的劳动故事案例，充分将劳动教育有机融入教育育人全过程，长幼天成分园保教负责人李志睿老师带领天成分园的老师们开展劳动故事经验分享会议。从这几篇教师的劳动教育故事当中，将案例当中的游戏故事迁移延伸到长幼天成分园的劳动故事上。让儿童受益终生。最后，通过照顾植物逐渐成为一个有责任心、
接下来由各班老师分享了班级幼儿的劳动故事。老师们各抒己见，我带着小四班的妹妹来到了楼顶的种园地，大家从他们的劳动教育心得体会当中也学习到了如何开展自己班的劳动教育活动。其中有从种植、