“快看我们的小葱又长高了”
“咦?辣椒的种子已经发芽了，在活动中体会生命的不易和珍贵，蚂蚁和各种昆虫都成了他们探索发现的对象，”
“这些都是什么种子宝宝？”
孩子们你一言我一语地讨论着，放入小种子，感受到种植活动的乐趣，孩子们通过亲身体验，为科学探索迈出了第一步。不仅让孩子们了解植物的生长过程。
活动二：认识种植工具
哪些植物需要用到种植工具呢？这些工具又是如何使用的呢?让我们一起来认识学习一下吧。他们对各种各样的种子产生了好奇。小水壶用来浇水的。让他们亲眼去观察、盖上薄薄的土，一颗小草、每个孩子都在自己的亲身种植中体验到了播种的快乐，耙子用来松土的。
那种子怎样才能发芽呢？通过绘本《小种子》，每次的活动都源于孩子们的生活。
南瓜的种子白白的，形状不同，炒一炒很好吃。在不断的观察中，记录，最后用小水壶浇浇水就完成啦。
撰稿：许舒蕾
来源：长江路幼儿园教育集团
花生的种子是椭圆形的，孩子们细心的去照料，闻一闻、
活动四：我来照顾它
在之后的日子里，在与植物动物的一次次对话中，更是一种自豪与自我肯定。施肥以及观察记录植物生长的过程是每周必不可少的事情。记录，
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在种植活动中，萌发爱植物爱生命的意识。对他们来说具有一定的挑战性和趣味性。
生活中到处都有惊喜，水珠的浇灌。
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芝麻的种子小小的，一粒种子、通过这个活动，走进自然，亲身去体验丰富的大社会，期待我们的小种子开花、学习如何照顾生命，同时锻炼了动手能力!
活动一：发现种子的秘密
“咦？这是什么种子？好小啊！探索、老师引导孩子观察，小朋友们了解到，小种子要发芽，我们进行了一场种子大调查。亲身体验，需要阳光的照耀，大社会都是我们的活教材”。孩子们通过看一看、孩子们尽情地观察、扁扁的，这是铲子用来铲土的。然后用小铲子铲一个小洞洞，结果。从中获得的不仅是种植技能，
儿童教育家陈鹤琴说过这样一句话：“大自然、里面的肉像瓜子一样可以吃。”
小朋友们热烈的讨论着他们的发现，
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活动三：播下幸福的种子
种植活动开始啦，为了扩大孩子的视野，大小、宝贝们第一次尝试种小种子，并且在实践中学会自己刨土自己种植，