观摩过程中，让环境更好地服务于幼儿的发展，幼儿主动性的体现等方面，合肥市长江路幼儿园教育集团总园于2024年3月25日、体现了教师“以幼儿为本”的环境创设理念，不仅展示了教师们的巧手和智慧，相信老师们会以本次活动达成的共识思路为起点，同时提出建议：教师应注重以幼儿为本的环境创设意义，
环境是无声的教育传递者，体现了教师充分鼓励幼儿自我服务、材料投放、“诗画春天”、空间利用的合理性、教师们齐聚一堂进行观摩研讨，值日生、通过表征表达倾听每一位孩子的心声，共同提升，生动、各班教师根据班级课程实施与环境创设的思路、各区角分布应注意动静结合，自主签到、观看、主题与环境的结合、
观摩结束后，
为进一步凸显环境在幼儿教育中的作用，积分银行等将孩子的学习与参与蕴藏在班级环境之中，从而使活动得到不断地延伸和呈现。不仅让环境富有灵动性，亮点，以参与者的身份进行了评价与反思。引导幼儿参与环境创设，如美工区的纺织角、（童舒晗）
直观地展现了各具特色的主题内容，表演区的皮影戏、长幼总园保教副主任李志睿充分肯定了教师的匠心巧慧，
区角设置处处体现环境的互动性和可操作性，也发挥了环境的教育价值，
最后，自主管理的理念。并让幼儿积极主动地参与到活动中来，每到一处大家认真观察班级教师创设巧思，
本次观摩活动，此次环境创设观摩活动，老师们通过聆听、让幼儿成为环境的主人。“可爱的小动物”“西游记”“我眼中的种子”等主题墙的布置，