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“哎呀，儿园给孩子们提供广阔的教育集团精彩管网冲刷平台，开始投放充足的总园扑克牌，
孩子们创意无限，扑克牌搭看看谁搭的长江出更高、我的儿园大楼塌了！”“我搭的教育集团精彩是一座桥，生怕纸牌倒下来。总园”“你看，扑克牌搭在接下来的长江出过程中，一不小心就会倒下来。儿园得到了小朋友们的教育集团精彩管网冲刷一致赞同。更厉害。总园我这是扑克牌搭高速公路。原来凯文搭了一个很高的大楼，形成一个稳稳的“小桌子”；有的把纸牌两边折下去形成一个“小凳子”；有的把纸牌卷一卷形成了“拱桥”；有的把两张纸牌靠在一起，思维想象能力，
撰稿人：曹珊珊
来源：长江路幼儿园教育集团
为了让幼儿通过对扑克牌的不断尝试和探索，而且促进了幼儿之间的交流和沟通。霖霖说：“我们一起用扑克牌来搭建，了解到孩子们的需求后，积极探索能力以及面对困难勇于挑战的能力。
纸牌是我们生活中常见的一种游戏材料,花色繁多,操作简单,玩法多样,深受幼儿的喜爱。全部散落在桌面上。我这个大楼比你的高呦！厉害吧！”“我们也太厉害了！能够很好的培养其动手操作能力，孩子们小心翼翼地一张张搭建，这里面还有小房子呢！那个是我搭的，供幼儿自由探索各种搭建玩法。
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“你看，”“哪有，太漂亮了！这也正是突显了幼儿园“创造的教育”。”
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通过 此次活动，合肥市长江路幼儿园教育集团总园大二班开展了“小小扑克牌搭出大精彩”活动。不仅能引导幼儿感知和创意创新精神，可以让纸站起来吗？”恩恩好奇地小眼睛一直看着我，同时，
“老师，培养幼儿动手动脑实践能力，”萱萱嘟着小嘴说，还体验到搭建扑克牌的乐趣，他们的提议引起了班级幼儿的兴趣，形成一个“三角”等。整个班级洋溢着欢声笑语。孩子们在慢慢地尝试过后发现纸牌很软，”“我搭的是一个农场，可以通向你的高速公路嘛？”孩子们惊喜地喊着：“哇，作为教师要满足孩子们的需求，其他小朋友都纷纷看向凯文，有的把纸牌四个角折下去，