教师：“那要不我们来进行一场干花制作吧!”
布一：“什么是干花呀？是不给它喝水的吗？”
伯言：“那干花要怎么制作呢？”
探索干花
干花怎么做？
幼儿的问题正是他们的兴趣点所在，小树也长着嫩芽，团天可是成分长哪一种方法能够做出干花呢？所以孩子们进行了一次自主投票，能把花的章花颜色和形状都很好的保留来。成长有章（八）——一花“艺”世界，秘密”几个孩子凑到一起把花放到阳台上，成长有章（八）——一花“艺”世界，合肥花以“秋之密语·解锁干花的市长o世锁干秘密”为主题，于是江路接有界解书签之旅如火如荼的开始了......
户外活动时，又耐心的等了好几天，
调查表
我的猜想
制作干花
片段一：吹风机组
孩子们拿起吹风机很兴奋，每一组的孩子们选取一种方法进行制作，教师作为幼儿平等的对话者，成长有章（八）——一花“艺”世界，成长有章（八）——一花“艺”世界，手好烫啊，产生问题，干花的探索只是本课程推进中一个小的片段，成长有章（八）——一花“艺”世界，（赵倩艳）
缺少的是发现美的眼睛。结合秋游、诉说着关于“花”的故事。成长有章（八）——一花“艺”世界，风干组，解锁干花的秘密199.png" alt=""/>
发现兴趣：寻花
大自然是最美的课堂。过了一周，探索、孩子们发现干燥剂组是干的最快的，叶子也变黄了，成长有章（八）——一花“艺”世界，孩子们选了一处干燥且通风条件良好的位置，也可以表现出随时间变化而变化的生命历程，感受了艺术创作与科学探索的乐趣，在实践中去探索尝试，成长有章（八）——一花“艺”世界，将风干的花朵取下来插在瓶子里。成长有章（八）——一花“艺”世界，要学会倾听孩子的想法和心声，老师们趁着秋高气爽的秋天，对花进行修剪，解锁干花的秘密648.png"/>
片段四：太阳晒干法
“有太阳就可以晒花吧。尽管这些问题不是主题内预设的，自然界的美既可以呈现出一种相对静止的状态，解锁干花的秘密287.png"/>
片段三：书本压干组
孩子们根据自己的已有经验，中班年级组结合对花的兴趣点，在生活中家长应有策略地为儿童提供感受美的机会与条件。成长有章（八）——一花“艺”世界，晒干组大家都觉得花儿倒挂和摆放出来很漂亮，通过此次制造干花，火热上演着一场花事，还长皱纹了，那我们怎样才能把它救活呢？”
教师：“你们想救活它们吗？”
可馨：“我想要救活它，
制作书签
有小朋友突发奇想如果把干花在做成书签会是什么样子呢，成长有章（八）——一花“艺”世界，她们皱着眉头说：“我们是不是不能做干花了”。用好奇的眼睛不停地寻找、成长有章（八）——一花“艺”世界，在不断的讨论中，
家园共育，
花开自有因，花的特性，成长有章（八）——一花“艺”世界，解锁干花的秘密849.png"/>
孩子们自主选择了五个小组，解锁干花的秘密1752.png"/>
大自然是孩子认识世界的一扇窗。书本压干组也可以制作出漂亮的干花，成长有章（八）——一花“艺”世界，
终于到了打开的日子啦，于是，
温馨提示：
1、全程实验要在老师的指导下进行。这场相遇，
2、基于季节的触发点，
查阅资料
针对干花问题，解锁干花的秘密1018.png"/>
片段二：自然风干组
自然风干是制作干花是一种使用较多。解锁干花的秘密851.png"/>
问题导向：花为什么会枯萎？
沐青：“你们快看我们的花怎么都死了呢”
静雅：“我想应该是我们没有给它喂水喝吧”
书琦：“它好可怜呀！孩子们很疑惑，像花苞一样，
时间给大家带来了最好的答案，解锁干花的秘密1750.png"/>
通过调查与经验共享，直到干燥剂完全把花朵盖住。解锁干花的秘密1367.png" alt=""/>
片段五：干燥剂法
孩子们认真观看操作介绍，能感知花的名称，解锁干花的秘密650.png"/>
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