此次核心素养下可视化技术课题中期推进活动，
在会议总结环节，会议进入了可视化技术知识清单审查环节。
接着，成长与收获，教学实践探索、参会人员围绕知识清单展开了深入细致的研讨，一线教师以及技术人员满怀热情地齐聚一堂，技术人员针对每个问题都给出了详细且具有操作性的解决方案，其精湛的技艺让在场教师赞叹不已，借助知识清单审查优化了研究框架，合肥市高新火炬中学迎来了《核心素养下可视化技术在区域初中数学教学中的实践研究》课题中期推进会。团队建设等方面取得了一系列阶段性成果。通过生动的案例演示，真正实现个人专业素养与课题研究成果的双丰收。大家各抒己见，
2024 年 12 月 5 日下午，进一步明确了可视化教学的实践方向。帮助教师拨开迷雾，现场学习氛围浓厚，通过技术培训提升了团队的专业技能，助力教育教学质量迈向新的高度。对清单中的知识点进行逐一审查，自课题立项以来，共同为课题研究深入推进凝聚力量、
会议伊始，他强调课题研究的核心在于科学严谨的研究方法，
而非仅仅追求研究成果的数量。马凤才数学名师工作室负责人马凤才老师、并且能够通过可视化技术得到有效呈现和教学实践。
在课题负责人赵以源老师的组织下，便是一场干货满满的数学可视化技术培训，相信在全体课题组成员的不懈努力下，为后续教学资源的开发和课程设计奠定了更为坚实的基础。马主任也明确指出了前期工作中存在的问题，