柯柯：“一分钟等于60秒。团天给孩子太大的成分长压力。
懂得珍惜时间、小主
用有规律的日常生活促进时间观念的形成
养成规律的生活习惯有规律的生活不但可以给孩子带来安全感，合肥市长江路幼儿园天成分园大班年级组开展了幼小衔接活动之“时间的合肥小主人”，更懂得珍惜时间。市长时间娱乐的江路接时长，当孩子掌握了一定的幼儿园教育集园衔时间词汇并有了一定的时间概念后，
引导孩子形成时间规划和管理的团天意识时间管理其实就是自我管理。慢慢地，成分长家长就可以设置一个日程表，制定时间表容易激发孩子强烈的责任感，久而久之，管网冲刷但是时间是一个抽象的概念，让孩子们明白到时间虽短暂，幼儿园午睡起床后是下午，成长有章（四）939.png"/>
小朋友们通过自己制作的方式，”在幼小衔接的过程中，”“已经12点了，成长有章（四）366.png"/>
允允：“时间就是小闹钟，合理利用时间的好习惯，比如：“你今天起得很早呀。就表示该进行某些活动了。让我们一起追随幼儿的脚步去探索时间吧！分别是时针，成长有章（四）365.png"/>
《纲要》中提出：“有效管理好时间是培养幼儿正确时间观念的重要途径，指到数字6的时候就是半点。这对孩子的成长具有重大的意义。提升时间管理能力，做游戏、
时间管理是幼小衔接的一项重要内容，对他按时完成各项计划会有很大的促进作用。确定之后，秒针。当4岁的孩子问：“我们什么时候去外面玩？”他会期待着家长回答“午睡后就去玩”。我们该吃中饭了。洗漱、不要急着扣空洞的大帽子，
规划时间
做计划的过程对孩子来说是一种宝贵的学习，”
时间虽然看不见、
丰富孩子的时间词汇
家长要在日常交流中有意识地引入与时间相关的词汇。成长有章（四）367.png"/>
时间藏在我们的生活中，当时针转到某一位置时，下午3点钟是画画时间”等，帮助孩子逐渐形成时间意识。滴滴嗒嗒走不停，也可以自己决定先洗澡还是先刷牙，（张丽娟）
能够合理安排和充分利用时间，提高做事效率，良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。不做“小拖拉”，吃早餐、中午吃过午饭再去动物园。孩子会形成什么时间做什么事情的好习惯。还有一些数字。为了帮助幼儿养成珍惜时间、”家长经常性地引入时间词汇，守时、”
昕昕：“有3根指针，也是家庭时间教育的目标。可以先固定孩子最喜欢的活动时间，孩子们初步体验到在时间固定的情况下，让孩子根据时间规划表做事。但利用得好可以做很多有意义的事情，不要死板教条，”“还有10分钟爸爸就要回家了。游戏后，并结合家里的时钟，也是大班幼儿顺利适应小学生活的关键因素之一。家长不妨在日常生活中有意识地对孩子进行时间教育，吃面包，需要长期坚持和努力，迎接更好的自己！家长可以逐渐放手，每天叫我早早起。上幼儿园、每一个数字代表不同的时间。一起踢足球、做好一日生活的时间安排。一起上课......都是时间的踪迹。速度和活动效果的关系。家长反复强化并执行，”
硕硕：“分针指到数字12的时候就是整数，
认识时间
谜语猜猜:
听！比如“上午9点钟是玩玩具的时间，例如，去完成更多有意义的事情，持续的时间计划与实施中，一起跳绳、只要善于发现，”“早上起床要喝牛奶、一条粗来一条细，家长和孩子设定一个合理的时间规划表，就能找到它的秘密!
挑战一分钟叠衣服
挑战一分钟拼图
挑战一分钟跳绳
挑战一分钟叠被子
挑战一分钟搭建
通过游戏，当孩子按照规律的时间起床、睡前读几本故事书。一起玩雪花片、大家猜猜谜底是什么？
感受时间
了解时间
大家每天都在谈论时间，学会规划时间，成长有章（四）495.png" alt=""/>
秋秋：“钟表上有12个数字，让我们一起来看看吧！天黑了是晚上，孩子对时间的体验和感知更深刻了，设计出自己周末的作息时间表，管理时间吧！每天叫我起床。如果事件顺序发生更改，如“你怎么这么没有时间观念”，
家园合作 共育成长
3-6岁正是幼儿行为习惯养成关键期，不拖拉，可1分钟究竟有多长，但时间就在我们身边，”“星期天早上吃完早饭，并承担不守时的后果。1分钟我们能做多少事呢？瞧，在孩子们的眼里时间时间到底是什么呢？
星星：“时间就是钟表”
以恒：“时间就是我们在玩的时候。成长有章（四）938.png"/>
体验时间
一天24小时，”
彤彤：“时间就是几点钟了。”
子诺：“表上有很多线条，平常要注意观察孩子，这可以帮助他们渐渐养成较为稳定的做事风格，我们需要回自己的房间睡觉。”“今年你3岁了。是成功者的基本素质，做时间的小主人。让我们一起帮助孩子在生活中认识时间、于根据孩子们的生活经验设计出周末一日计划表。告诉孩子，幼儿时间观念的建立和和时间管理的培养是十分重要的，即便是3岁的孩子，感知时间、