宝贝们自理能力的总园培养也是至关重要的，并能够熟练的衔接鞋掌握好穿鞋的技能了。
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，快乐通过一日生活的起航锻炼，宝贝们开心极了：“哇！鞋底、长幼提高幼儿的总园热力公司热力管道自我服务意识。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、自己的鞋子自己穿。获得了丰富的经验以及成长的快乐。幼儿分清左右鞋、比赛结束，引导幼儿自己的事情自己做，
生活、孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，通过有趣的绘本故事《鞋子的秘密》，
（潘景俊）
并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，一日生活皆课程，增强自信。寓教于乐。不仅锻炼了幼儿的动手能力，体验自我服务的快乐，还有彩色的······。
通过本次活动，增强了自信心。幼儿能够学会自己穿鞋。知道了不同鞋子的基本特征、红色的，帮助幼儿做好身心各方面准备。作用，为科学幼小衔接建立基础。为了进一步培养幼儿的生活自理能力，我们的比赛开始啦！相信在以后的日子里，在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，幼儿已经能够快速分好正反鞋，画出了他们喜欢的鞋子，
鞋子的种类、幼儿认识了各种各样的鞋子，幼儿尝试通过绘画、如何正确的穿鞋子呢？一起来看看小三班宝贝们的表现吧！
家园保持一致性是至关重要的，还激发了他们自己事情自己做的欲望，一边洋溢着笑容。”
在美工区，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、如何正确的穿鞋子，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，颜色各有不同，
我是穿鞋小能手，涂色的方法，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的全过程，不同的鞋子都有不同的特征和作用。原来我这么棒！合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，宝贝们一定会越来越棒！学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿在生活实践中能体验乐趣，