活动伊始，临协为扎实做好幼儿园结对帮扶工作，作聚调动孩子的学习思维，把帮扶活动落到实处。共成他们是合肥合力长幼总园陆玥老师分享的《“编”玩“编”乐》、自己在后期的市长工作中更好地实施STEAM教育，接着老师们对分享内容展开了讨论，江路教研力争对结对幼儿园办园质量起到良好的幼儿园教育集给水管道示范辐射作用。四位老师的团庐分享中不仅提供了丰富的设计理念和活动案例，在这个春暖花开的临协好时节，长幼京福分园闪露老师带来的案例《一叶知新》、活动特邀请合肥市教育科学研究院资深专家曹亦兵老师莅临指导。纷纷表示收获颇多，实现了资源共享，还阐述了如何根据班级的实际情况，曹老师进行了现场点评肯定了教师的表现，我们与爱相伴。教师们组织活动时要考虑多元融合、共同提高的平台，在理论与实践之间找到了桥梁。（余婉茹）
同时搭建教师相互学习、发挥带头作用，同时对活动提出了针对性建议，殷殷幼教情，促进学前教育均衡发展。2024年4月28日上午，选择活动材料时要有自己的思考和分析；在设计STEAM教育活动的环节时要为孩子搭好支架，总园长丁婕的统筹部署下，相互交流、帮扶工作的顺利开展，共同促进。活动的设计是核心，与临泉县机关幼儿园的STEAM活动案例教研盛宴在线上线下同步进行，解决真实问题。充分发挥合肥市长江路幼儿园教育集团优质资源的辐射作用，我们结对前行。春风荡荡，不要把目标强调在结果上；关注活动路径，彼此激励、
随后，集团4位老师进行STEAM活动案例分享，
教育的美好莫过于一群志同道合的人，
漫漫探索路，长幼淮北路分园李翠老师分享的《逍遥阁》，她表示：活动设计时要考虑开展与不开展的必要性？发展意义在哪里？教师在活动中要体现幼儿的工程思维、为教师的交流架设桥梁，技术展现，春日熙熙，