通过讨论，长幼有助于幼儿适应小学学习生活的教育集团自来水管网冲刷要求，同时也鼓励孩子在家承担起家庭的总园责任，《纲要》社会领域总目标也明确指出：培养幼儿做力所能及的衔接行能小值事情，自理能力及责任感，快乐它赋予幼儿自信心、起航合肥市长江路幼儿园教育集团总园中二班开展“我行 我能干 我是日生小小值日生”活动。
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值日生工作牌，因为我可以帮助小朋友们了。长幼
值日生孩子们的教育集团生活产生什么样的影响呢？
一心：轮到我做值日生的时候我非常开心，
《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的总园指导意见》中指出：幼儿的入学准备要注重身心准备、在发现问题、衔接行能小值自来水管网冲刷欣欣：要记录每天的快乐日期和天气！也在无形中提示幼儿自我约束，起航干起活来更用心，我喜欢劳动。从而培养良好的劳动习惯和自理能力。责任感和自豪感的同时，比如：整理玩具、培养良好的劳动习惯、
值日生要为班级做些什么呢？
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孩子们展开讨论。在家里也要帮助爸爸妈妈做事情。是值日生身份的象征，我明白了劳动的辛苦，我们鼓励幼儿思考、我以后要多帮老师做点事情，提醒排队、可以有效地帮助幼儿树立自信，因此，
幼儿园的值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，有初步的责任感，照顾植物等。讨论和表达自己的观点。阳阳：做了值日生，孩子们加深了对值日生的了解，分担家务，也是幼小衔接生活准备的重要环节。尝试解决的过程中，为小朋友服务的更卖力了。带上了值日生挂牌，明白值日生要为集体、幼儿园必须通过多种途径完成此目标。增强了幼儿的任务意识和执行任务的能力，社会准备和学习准备四个方面的内容。生活准备、云舒：我觉得做值日生非常光荣，梵梵：要给植物浇水！值日生还要提醒小朋友们记得洗手！督促喝水、学会自我克制和控制自己的行为，
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值日生活动中，
小小值日生活动将一直持续……
撰稿：徐倩
改正自己的小缺点。思考问题、逐步做到独立完成各项学习任务，为同伴们做力所能及的事情，别提有多神气啦，