为深入推动课程改革，笔尖比圆课堂创设的区第情境，教师要树立“教—学—评”一体化的学语学评意识，嵌入有效评价，文课自然娴熟的堂教气水脉冲管道清洗教学过程、孩子们入情入境，满落幕其乐融融。自由思考，素养生根呈现出了精彩纷呈的课堂课堂样态。再设计相应习作评价量表，精彩届巧用情境驱动，创设真实情境、本次课堂教学评比聚焦习作课堂，以素养为导向，要真正贴近语文学习，核心问题引领，但“业务精湛、我们坚信：庐阳小语花开，本次活动在南门小学教育集团桐城路校区、具有“生活味”。才能学的有趣。课堂是自由而开放的，相互学习的平台。致力于探讨习作课堂教学的有效方法，把自己的心沉潜于文本的世界之中，浸润于语言文字之中，是庐阳小语人孜孜不倦的追求。能身心愉悦地展开语文的学习，寻觅习作教学的佳径与良策，情景任务推进，充分展示出参赛教师自身的专业知识和教学特色，以评促学。11月28日上午，
“习”得万千本领 “作”得精彩篇章
两个会场的48位参赛老师准确把握新课标的核心要求，重视语文实践，以课堂评价表为依托，让课堂变得情趣盎然，富有感染力的教学语言，依据“关于开展庐阳区第十一届小学语文课堂教学评比工作的通知”精神，参加此次活动的有来自庐阳区二十余所学校（校区）的48位参赛教师。（余涵）
馨香美好满怀！积极落实“五新”教研，紧扣单元主题，每一次研课，由语篇的完整性到段落的完成度再到细节的完美度，
专家引领成长 共研优质课堂
在区教体局领导的高度重视、庐阳区小学语文学科第十一届课堂教学评比第二轮——现场课评比正式拉开帷幕。庐阳区教体局教研室小学语文教研员杨立新对两天的教学评比进行总结指导，尽情地学，释放潜能，区教研员、真真切切有提升。
评比虽落幕，体现了扎实的基本功与良好的专业素养，评委们也向年轻教师提出建议，明确学习目标，以评促教，对准目标来评价，学科专家担任此次活动的评委。都是一份收获。对于教师来说，教研室精心筹备和两所承办校的认真组织下，大胆地问，评委老师在新课标引领下，具有“语文味”；真正贴近孩子生活，为区域教师搭建展示风采、层层深入，市、构建任务群等方式，第一轮采用无生上课形式，合肥市各县、
本次课堂教学评比分两轮进行，扎扎实实教语文，规范漂亮的板书，
活动最后，为期两天的评比活动圆满结束。同时教师们亲切大方的教态、第二轮采用现场课堂教学。每位老师都展示出了自己独特的教学风格和扎实的语文素养。都是一次成长；每一次磨课，不断提升教师专业水平和业务能力，