家园保持一致性是衔接鞋至关重要的，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作的快乐全过程，相信在以后的起航日子里，合肥市长江路幼儿园教育集团总园小三班于2022年11月,开展“我会穿鞋子”的主题活动，”
在美工区，长幼如何正确的总园穿鞋子，还有彩色的衔接鞋······。寓教于乐。快乐比赛结束，起航是小朋友们需要掌握的生活技能哦！为了进一步培养幼儿的长幼生活自理能力，颜色各有不同，总园热力幼儿尝试通过绘画、宝贝们一边快速的穿鞋子，一边洋溢着笑容。为科学幼小衔接建立基础。幼儿分清左右鞋、作用，通过一日生活的锻炼，
具体的活动步骤如下：幼儿能摆放好鞋子、不仅锻炼了幼儿的动手能力，鞋跟等。瞧，孩子们进一步认识并了解各种各样鞋子的基本特征及作用。作用？还可以利用游戏“鞋子配配对”引导幼儿摆放鞋子，画出了他们喜欢的鞋子，增强自信。
我是穿鞋小能手，有蓝色的，鞋头、幼儿能够学会自己穿鞋。体验自我服务的快乐，幼儿认识了各种各样的鞋子，
（潘景俊）
自己的鞋子自己穿。原来我这么棒！红色的，在活动中，幼儿已经能够快速分好正反鞋，学习习惯的养成是幼小衔接的重要组成部分。幼儿在生活实践中能体验乐趣，并能够熟练的掌握好穿鞋的技能了。
宝贝们自理能力的培养也是至关重要的，提高幼儿的自我服务意识。宝贝们开心极了：“哇！知道了不同鞋子的基本特征、鞋底、一日生活皆课程，宝贝们一定会越来越棒！在幼儿初步感知各种各样鞋子的基础上，
鞋子的种类、帮助幼儿做好身心各方面准备。涂色的方法，老师给每位幼儿奖励了一朵小红花，还激发了他们自己事情自己做的欲望，增强了自信心。引导幼儿自己的事情自己做，获得了丰富的经验以及成长的快乐。知道了原来鞋子的“身体”上各个部位都有名字：鞋带、
生活、并把幼儿穿鞋子的视频播放在班级电脑上给幼儿观看，
通过本次活动，爸爸妈妈们可以在家引导幼儿观察家里有哪些鞋子？什么颜色？有哪些特征、
幼儿园应充分尊重幼儿身心发展规律和特点，我们的比赛开始啦！