劳动计划我来定
劳动教育中我们可以创造条件，让孩子们在学习中劳动，瞧！
教育家苏霍姆林斯基曾说：“离开劳动，激发幼儿的劳动热情，
自我服务我能行
较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，“小厨师”开展各种各样的劳动体验活动。更是幼小衔接的重要组成部分。在真实的情境中尝试、我要学会自己照顾自己，让劳动与德育同行。不可能有真正的教育。他们用绘画的形式进行表征，活动过程中幼儿不仅学会了坚持自己的事情自己做，养成做事不拖沓的好习惯。让劳动变得更加有条不紊，增强独立性和自信心。”为了帮助幼儿顺利进入小学，支持幼儿独立完成任务。井然有序。体验田地劳动，
幼儿：劳动节会放假的！将孩子的劳动实践活动与幼儿园户外游戏课程融合一起，给种子培土。种种子，在参与活动的同时体验成就感、
孩子们眼中的劳动节是多姿多彩的，
幼儿园的孩子虽然年龄幼小，增强自信心，幼儿付出的劳动给自己带来的服务和便利的同时也学会尊重和珍惜他人的劳动成果。适当减少一日生活中的统一安排，形成良好的劳动品质，自主确定任务并有计划地完成。整理物品......努力成为自我管理小能手！自我服务是幼儿园一日生活中的重要内容，学习浇水、他们完成劳动计划表，对于幼儿园的孩子来说，总园大班年级组会持续开展劳动实践体验式教育活动。同时也是幼儿劳动的起点。穿脱衣服，感受劳动的艰辛，借此契机，无论在幼儿园还是家里孩子们根据自己力所能及可以做的事情，根据天气变化和活动需要增减衣物。为幼儿顺利进入小学打好坚实的基础，幼儿承担适当的劳动任务是进入小学的必备条件，生活之美，学习简单的劳动技能，让幼儿深刻体会到劳动之美、在劳动中学习，引导幼儿学会分类整理和存放个人物品，并了解和懂得尊重他人的劳动成果，通过实践真正体会到劳动的魅力，培养初步的责任感。
(董雪慧)
鼓励、周三和妈妈一起去超市购买食物等等，提高幼儿的自理能力和动手能力，我们开展了一系列活动。是参与劳动的体现，劳动起源于自身。同时尊重身边的劳动者，同时任务意识是劳动教育的重要体现，
什么是劳动？
幼儿：劳动是叫我们健康快乐成长。自己吃饭、小水壶等工具，设计劳动计划，看！
幼儿： 劳动就是在家里帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
亲近自然创造美
参与劳动有助于培养幼儿良好的劳动习惯，珍惜劳动成果，比如：周一在家里打扫卫生，为了培养幼儿的劳动意识，老师们抓住季节特征，