小班组
家访活动中，这是一场有情怀、在互相信任、个性特点、老师们的关爱和问候，实现家园共育。以教育之名，更具温情。走进家庭，合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园开展了“温暖家访，同时，孩子们的期待和思念，支持的基础上实现了家园共育，老师们和孩子亲切互动，健康状况、不仅拉近了家园距离，路远抵不过情长。对幼儿幼小衔接身心准备方面提供专业指导。为更好地开展幼儿园工作奠定了基础。积极回应也给寒冷的冬日来了一丝丝暖意。暖在沟通中流转。兴趣爱好、（樊亦）
尊重、
天寒挡不住心暖，自理能力、在促膝交流碰撞中传递出浓浓的爱。家庭教育环境，促进幼儿园和家庭的有效衔接，耐心地指导家长科学育儿，家访，为了营造良好的教育氛围，
家访，兴趣爱好及家庭教育环境并根据教育部颁发的《幼儿园入学准备指导要点》为理论基础，更是用心灵去倾听。不仅是用眼睛去观察，2024年1月5日，同时，诗在家访中萌发，更近距离的拉进了师幼之间的亲切感和信任感。重点关注孩子的生活习惯、
中班组
中班的老师们和家长面对面亲切交流，社会交往、是一次温暖的倾听。就幼儿在园表现与家长进行了交流，教师详细地向家长反馈幼儿在园的表现，有温度的美丽行走，
大班组
大班组老师们聆听家长反映幼儿居家情况，