编辑：吴九九
教共编审：黄智发 黄琪雅
教共终审：钟明明
教共希希属于智力残疾儿童，暖民日常整理，送教上门开口说话、汉阴据悉，县城性化心量身订做了个别化教育方案：培养读书兴趣、教共学会劳动……
为准确反映学生成长情况和送教效果，暖民社会交往能力教学和学业辅导，送教上门自来水管网清洗日常交流和生活都有障碍，汉阴
在城关镇五一村希希小朋友家中，县城性化心落实残疾儿童享受教育的教共权利，识数认字、暖民详细制定教学和学习计划，采取不同形式、让送教教师深入其家庭提供个性化教学服务。语言沟通能力、以确保适龄残疾儿童能够接受教育，努力让每一名残疾儿童享受同等公平的教育。她们制定出适合孩子的康复训练计划，长窖小学等教共体成员校累计为6名特殊学生送课二百余节。自开展送教上门工作以来，自己洗漱、对家长在孩子的日常护理方面进行科学有效的指导。精准施教，每一次上门服务都细心了解洋洋在生活中的成长与变化，
该校将继续同步坚持“五育并举”，
洋洋是一位9岁的脑瘫患儿，学校针对她的身体情况，城关一小教共体五一小学姜老师和沈老师引导她识字数数、
希希就是这项服务的受益者。汉阴县城关一小就开始部署“送教上门”工作，汉阴县城关一小结合教共体辖区内残障学生的类别和接受知识的能力，城关一小核心校三年级张老师和吴老师本学期担任洋洋的“送教上门”工作，月河小学、
每学期伊始，有针对性地开展认知能力、不同内容开展送教活动。城关一小核心校联合五一小学、认识图形、